为深化艺术教育创新实践，拓宽教学视野，2025年11月25日，青浦区学生工艺联盟、区工艺一条龙及区创意设计院教师代表一行，专程前往普陀区青少年教育活动中心开展观摩交流活动。普陀区青少年教育活动中心副主任徐迅、普陀区青少年教育活动中心艺术教研组长、市校外艺术教育创意设计中心教研组业务组长高翔、普陀区青少年教育活动中心交流合作部副部长、区创意设计项目负责人姜莹老师陪同参观。

01时空对话：在VR与艺术中触摸初心与创意

活动伊始，老师们共同走进《觉醒者与Z时代的时空对话视觉艺术展》。高翔老师解读道：展览以“时空对话”为核心线索，构建起三个维度的特色场域，让观摩者沉浸式感受历史与当下的碰撞。借助VR技术，老师们“穿越”回1921年中共一大会议现场，体悟“觉醒者”的初心与担当；而Z世代艺术家的参展作品，则以多元材质与先锋造型，藏着年轻一代的思考与表达。

青浦教师们纷纷表示，这种“科技+红色文化+青春创意”的融合布展思路极具启发，无论是主题呈现方式还是跨代际创意的碰撞，都为今后的课程设计、活动策划提供了丰富灵感。

02课程赋能：AIGC助力美育课堂迭代升级

在创意设计课程案例展环节，市创意设计中心教研组的课程实践成果让青浦教师们驻足细品。通过姜莹老师的介绍，我们了解到：自2024年9月起，该教研组在同济大学FABLAB数智工坊导师团队的支持下，以“AIGC赋能美育课堂创新”为主题，开展跨界研修，形成了“以教促学，以学促教”的良性教研生态。

青浦教师们一致认同，AIGC并非单纯的辅助工具，更能成为激活学生创意思维的重要载体，大家计划借鉴这种“技术+教研+实践”的融合模式，结合本土学情优化相关课程设计。

03交流研讨：共探美育发展新路径

在随后的交流研讨中，姜莹老师详细介绍了青创普陀分院的发展思路：学生端构建“新星—先锋—创客”三级动态梯队，通过赛事与工作坊汇聚跨学科人才；教师端以教研组为核心，打造“研训创”一体化体系，联动高校与基地校实现资源共享；同时深耕在地文化，打造特色品牌项目，推进课题研究以形成可复制的教育模式。

针对青浦教师的需求，高翔老师提出三点针对性建议：一是立足自身学科背景，实现创意设计课程与日常教学、区域特色的深度融合；二是深挖青浦在地文化、非遗工艺等本土资源，以赛事、课题、项目为抓手打造差异化课程；三是明晰创意设计核心概念，推动其与学科教学、赛事体系的有机衔接，确保教学成果落地见效。

整场活动干货满满，与会教师们深有感触，此次普陀之行不仅看到了别区校内外美育的创新实践，更找到了自身教学的优化方向。未来，青浦区学生工艺联盟、区工艺一条龙、区创意设计院教师将以此次交流为契机，吸收借鉴优秀经验，结合本土特色，推动区域校内外艺术教育再上新台阶。