2026 年 3 月 27 日上午，青浦区”第47号种子计划” 联合区学生戏剧联盟核心成员教师开展专题研修活动。本次研修由项目主持人康而达老师主持，聚焦大概念教学与少儿音乐剧课程建设策略。

研修中，康老师以 《大概念教学与少儿音乐剧课程建设的策略探究》为题，对课程建设提质与下一步研修计划展开系统且深入的讲解。他强调，大概念是反映专家思维、具有生活价值的概念、观念或论题，而专家思维又是连接学校教育与未来世界的通路。教师可以通过情感维、认知维、技能维作为目标，引导学生像专家一样思考、形成高通路迁移、构建个人知识体系，培养学生理解世界、理解他人、理解自我的素养。

康老师还指出，大概念教学必须扎根实践，唯有依托丰富、具体的教学案例，才能让课程的普适性更强。从这个角度出发，康老师聚焦“少儿音乐剧课程的建构、解构与重构”，对前期、当下、后续的师训活动进行了解析，即前期从单元层面对课程进行建构，中期从教学层面对课程进行解构，中后期从学科层面对课程进行重构，最终达成少儿音乐剧课程建设的目标。康老师通过分析课程的层级维度和老师们的工作顺序，指明了当下“怎么做、为什么？”等问题，以期用更多微观层面的实践案例来托举宏观层面的课程建设。

为了给教师们更直观的课程设计思路，康而达老师现场分享少儿音乐剧三个单元目标的撰写样例，各单元形成递进式的有效衔接：

第一单元：看见音乐剧的模样 —— 歌舞叙事

第二单元：理解音乐剧的魔法 —— 融合为里

第三单元：搭建音乐剧的骨架 —— 戏剧为本

每个单元均构建素养目标、本质问题、单元大概念、具体单元目标、关键挑战五位一体框架，逻辑清晰、实操性强，创造性地为少儿音乐剧课程单元设计提供了范本。

在互动研讨环节，康老师引导教师们结合教学实际，交流大概念所引发的思考，帮助老师们梳理困惑，直面教学中的真问题、难问题。老师们针对单元重点、教学内容、目标纬度等方面进行热烈的讨论，均得到康老师细致入微的解答。从老师们的交流与提问中可以看出，经过一学期的研修活动，大家对于音乐剧的探索与课程建设的要求已经有了一个质的飞跃。

此次研修，康而达老师以专业讲解明方向、以经典案例教方法、以现场答疑解难题，让老师们对于大概念教学给少儿音乐剧课程建设带来的思路有了更深刻、更系统的认知。下一步，团队将以此次研修为契机，把所学所悟转化为教学实践，持续深耕少儿音乐剧课程建设，为青浦区教育高质量发展添砖加瓦！