2026年3月17日上午，青浦区青少年活动中心召开本学期第一次青年教师工作会议。本次会议以“精研课程提质效，深耕课堂促成长”为主题，围绕团支部工作计划、青年教师培养、“绿韵树人苑”建设、课堂教学研究等内容展开交流研讨，进一步明确了新学期青年教师队伍建设和专业成长的方向。活动由本中心副主任汤其欢老师主持，全体青年教师参加，中心副主任曹吟欢老师参与指导。

会议伊始，汤其欢老师对新加入青年教师队伍的冯钰亮老师表示热烈欢迎，并回顾了上学期“绿韵树人苑”工作的开展情况。上学期，“绿韵树人苑”基本做到每月开展活动，围绕“课题、课程、课堂”三条主线持续推进青年教师培养，先后组织观摩张秋霞老师绘画社团课《流淌在画布上的音乐》，开展青年教师社团公开课研讨活动和跨学科主题学习专题研讨活动，观摩曹吟欢副主任即兴舞蹈班家长汇报课，并与党员共同观看红色电影《志愿军：浴血和平》等，通过多样化活动不断拓宽青年教师学习视野，促进专业能力提升。立足新学期发展需要，会议进一步聚焦本学期青年教师工作的整体安排，围绕颁奖表彰、团支部工作交流、“绿韵树人苑”工作设想交流、家长汇报课专题交流以及观课研讨等五项议程依次展开，为新学期青年教师培养工作明确了方向、凝聚了共识。

议程一：表彰先进，激励青年教师奋勇争先

首先举行颁奖仪式。在2025年度青浦区课外校外教师业务技能展示活动中，中心共有4位教师报名参赛，分别荣获区一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。其中，项晨健老师获区一等奖，朱婕老师获区二等奖，贺德恒老师获区三等奖。会上，曹吟欢副主任为获奖教师颁奖。会议指出，三位教师将代表青浦区参加市级展示活动，希望再接再厉、争创佳绩。与此同时，结合该项活动三年一届的安排，会议也向青年教师提出要求，希望大家立足日常教育教学，注重过程积累，提前做好材料准备，积极参加下一届业务技能展示活动，为个人专业成长和中心教师队伍建设夯实基础。

议程二：交流团支部工作计划，强化青年教师思想引领

第二项议程中，陈世豪老师围绕本学期团支部工作计划作了交流。团支部工作将紧紧围绕活动中心重点工作，立足青年教师职业特点和发展需求，着力丰富和活跃团组织生活，在活动中促进青年教师成长。根据2026年上半年工作计划，团支部将结合中心工作要点，进一步加强青年教师队伍建设，推动青年教师在思想道德、职业精神、专业发展和团队合作等方面实现更高质量的发展。具体来说，一是筑牢思想“压舱石”，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化党建带团建，切实加强青年教师思想政治引领；二是建设品牌“主阵地”，持续深化“绿韵青年志愿服务队”等品牌建设，围绕志愿服务、送教进校园等活动打造具有中心特色的团支部品牌；三是把稳成长“总航标”，依托“绿韵树人苑”等平台，通过专题学习、教学研讨、经验交流、培训学习和课题研究等方式，助力青年教师提升专业素养、坚定教育初心、明晰职业规划。会议指出，中心将全力支持团支部自主开展丰富多彩的活动，不断增强团组织凝聚力和服务力，为青年教师成长搭建更广阔的平台。

议程三：交流“绿韵树人苑”工作设想，明确青年教师培养路径

第三项议程中，汤其欢老师围绕本学期“绿韵树人苑”工作设想进行了交流。在总结上学期工作基础上指出，“绿韵树人苑”前期主要聚焦教育科研、课程纲要设计和课堂教学研究三个方面，已形成一定工作基础。本学期将继续把重点放在课程建设和日常课堂教学上，并围绕相关内容开展更有针对性的研讨活动。对于已有科研课题的教师，要求持续推进课题研究；对于尚未立项的教师，则鼓励立足自身教育教学实践，积极积累成果，主动申报区级课题，逐步形成“以研究推动教学、以问题引领改进”的专业发展路径。

会议进一步明确，本学期青年教师将继续围绕“四个一”开展成长实践活动，即读一本好书、开展一次交流、上一节好课、开展一项研究。在阅读方面，会议推荐《项目化学习的实施：学习素养视角下的中国建构》作为共读书目，同时鼓励教师结合实际推荐和阅读其他优秀专业书籍；在交流方面，将围绕“课程纲要”设计开展专题交流；在课堂实践方面，将持续推进好课研究，本学期从课程纲要设计中遴选吴嘉佩、项晨健、宋鲁娜三位教师承担课堂教学研讨执教任务，并通过观摩录像课、听课、评课等方式深化教学研究；在研究方面要求立项教师扎实开展课题研究，未立项教师从教育教学实际问题出发开展行动研究。

议程四：聚焦课堂实践，分享家长汇报课设计思路

第四项议程中，曹吟欢老师围绕即兴舞蹈班家长汇报课相关内容进行了交流。结合家长汇报课的实施背景与课程实际，曹老师从多个维度对汇报课的设计思路、展示重点和组织要求进行了系统说明，重点围绕汇报内容的呈现逻辑、课堂实施中的关键环节以及家长汇报课在课程评价与育人中的作用展开分享。交流指出，家长汇报课不仅是对学生阶段性学习成果的展示，也是教师课程设计能力、课堂组织能力和育人成效的集中体现。青年教师在组织此类活动时，既要关注学生在课堂中的真实表现与成长过程，也要注重展示内容的层次性、课堂流程的完整性和家校沟通的有效性，使汇报课真正成为促进课程优化、提升教学质量的重要抓手。

议程五：开展观课研讨，推动教学反思与共同提升

第五项议程中，全体青年教师共同观摩了曹吟欢老师执教的舞蹈课程，并开展了课后研讨交流。课程在回顾上节课《动物园》相关学习内容的基础上展开，引导学生通过舞蹈动作模仿动物形态，进一步过渡到本节“充气人”主题教学。课堂伊始，曹吟欢老师通过图片导入，启发学生观察和猜测“充气人”的身份及动作状态，并结合商场、公园等生活场景，引导学生理解“充气人”出现的环境与表现特征。随后组织学生模仿充气状态下的肢体动作，在音乐中通过手臂摆动和身体律动进行自由表达，并在活动后及时引导学生交流自身感受，在体验基础上进一步从力量、空间和速度三个要素切入，逐步深化学生对舞蹈表现的理解。整节课层次清晰，体现了从生活经验导入到动作体验、再到艺术要素提炼的教学思路。

观课结束后，青年教师围绕本节课展开了深入研讨。大家结合课堂实际，从空间感的呈现、课堂组织难度、教师引导方式以及如何保持学生全程参与积极性等方面提出了意见和思考。针对这些问题，曹吟欢老师逐一进行了回应，并将课堂教学的关键经验概括为三点：一是课堂教学要体现清晰的课程理念，二是课堂教学要有层次地推进，三是要重视对学生进行有效引导。最后，汤其欢老师作总结发言，对青年教师成长提出两点建议：一方面，希望大家珍惜青年阶段的发展优势，积极向身边优秀教师学习，充分借助师徒结对、课题研究等平台不断提升专业能力；另一方面，希望青年教师始终保持“空杯心态”，持续学习新知识、新技能，勇于迎接新挑战，通过每日学习积累、每月教学微创新和每年明确成长目标，不断锤炼自身教育教学本领，努力成长为中心教育事业发展的中坚力量。

本次青年教师工作会议内容充实、导向鲜明，既明确了新学期青年教师培养与团支部建设的重点任务，也为青年教师专业成长搭建了交流研讨的平台。全体青年教师将以此次会议为契机，进一步坚定教育初心，提升专业素养，在学习、实践与反思中不断成长，为活动中心高质量发展贡献青春力量。