为加快青年教师队伍建设的步伐，探索课堂教学的有效性，改善教学行为和教学方法。青浦区青少年活动中心在《上海市校外教育项目课程指南》的引领下，为青年教师成长搭建展示、交流与学习的平台，本学期“绿韵树人苑”根据计划开展青年教师敞开课堂观课活动。12月14日和21日，本中心贺德恒、朱婕、陈世豪、宋鲁娜和项晨健五位青年教师亮相敞开课堂活动，展现了良好的个人素养和教学风采。下面让我们来看看各位老师的课堂精彩点滴！

贺德恒老师在“古琴”课上执教的内容是《高山流水觅知音——古琴独奏<流水>欣赏》，通过聆听古琴曲《流水》，感受其旋律、节奏、音色、指法等音乐要素的特点，并认识掌握减字谱、古琴演奏技法。课堂中，贺老师以“知音”一词的典故导入，通过想象音乐画面、聆听音色、画旋律线、尝试演奏等方式循序渐进地引领学生感受乐曲中“巍巍高山”“淙淙泉水”“蜿蜒河流”“急流奔腾”“浩瀚汪洋”的音乐形象。课堂最后以《流水》代表中国音乐随着“旅行者2号”飞向太空寻找新的知音结尾，首尾呼应，学生再次沉醉于祖国优秀民族音乐的独特美感与气质之中，文化自信油然而生。

朱婕老师在动漫画课上执教的内容是《多格漫画绘制——格子的秘密》，本节课以“漫画格子”作为主题，引导学生了解多格漫画的概念和特点，深入探索漫画格子的特点与表现形式。她通过四格漫画导入，复习了四格漫画的组成要素和特点，随后引出本课主题。接着利用“迁移”的学习方式引导学生自己总结出多格漫画的画面特点。

本节课通过师生互动交流和图片欣赏等方式，引导学生充分运用漫画格子的绘制特点展现不同格子数量的多格漫画绘制，启发学生的创意思维能力，完成5至8格多格漫画的格子草图设计与绘制。最后同学们在完成作品后，学员进行了作品的展示，并分享了自己的设计灵感与设计方法。

陈世豪老师执教的是“仿真航海模型”课程，上课的内容是《橡筋动力船模的设计与制作》。陈老师首先通过视频和实物展示橡筋动力船模，通过设问：船模的动力来源是什么？小船的航向是怎样的？使学生明确项目目标是制作能调节行驶方向的橡筋动力船。

随后让学生观察船体图纸，了解船体动力结构组成部分，再进行船体制作。接着通过短片了解船舵的发展史及运作原理，使学生掌握舵控制方向的调节规律。最后根据船舵图纸完成舵的制作，并与船体黏合。本节课老师教态亲切自然，学生学习认真投入，交流充分。

宋鲁娜老师执教的是“电子百拼”课程，上课的内容是《电子徽章——兔》。本课内容是青少年电子制作比赛项目之一，根据每年生肖的不同会变换比赛的徽章。课上宋老师首先从徽章的由来介绍徽章的发展史，随后让学生观察电子徽章的构成、了解其用途。课的重点将制作兔子电子徽章作为一个小项目，开展项目化学习。宋老师在制作过程中了解学生遇到的困难，发现问题，提出解决方案。

最后，同学们成功完成制作，增强了学习电子的兴趣，发展对科学的好奇心和求知欲，体会到焊接成功的喜悦。

项晨健老师执教的是“科学思创”课程，上课的内容是《小小设计师——风力发电》。项老师从探讨新能源发展的必要性入手，引导学生认识风力发电的重要性。随后围绕风力发电的原理、设计与制作过程展开教学。本课的核心挑战是设计并制造一个能够有效利用风能发电的装置，目标是点亮一个LED小灯泡。课上学生们扮演工程师的角色，将这一挑战分解为多个科学问题，通过研究性学习来了解风力发电设备的关键结构及其效率影响因素。过程中，学生们运用所学知识进行设计、制作和测试，并最终创造出实物模型，并向他人展示和分享他们的项目成果。

五位老师从学生实际出发，依据本课程的特点，基于自己对教学内容的理解，精心设计课堂教学方案，选择教学方法，努力提升课堂教学质量。本次敞开课堂观课活动对青年教师来说是一次非常宝贵的经历，为他们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师们的专业化成长。相信青年教师们将在今后的教学中继续保持匠心精神，精心设计每一堂课，不断沉淀自我，少教多学，为学而教。