2025年5月10日，少科院青浦分院面向我区市、区级小研究员们开展了本学年第二次实践课程 ——STEM 导论（纸火箭），共计 40 余位同学来到青浦区青少年活动中心（城中北路校区）参与了此次课程培训。

此次活动邀请到了上海市青少年科学社的解娟老师为大家讲课。解老师首先向各位同学提问什么是 STEM？在同学们的思考与回答后，介绍了STEM 是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科的有机融合。它并非简单地将各学科知识进行堆砌，而是通过跨学科知识解决真实问题，让学习者在探究事物相互联系的过程中，将所学知识转化为实践能力。

随后解老师以“能不能让热水不变凉？”以及“是否能制造出一种交通工具前往太空？”为例子，引导学生运用跨学科知识解决真实问题，激发同学们的科学兴趣。

紧接着解老师引导学生们进行了一次富有创造力的头脑风暴。鼓励学生们思考制作火箭需要掌握哪些知识或技术，并从科学、技术、工程、数学四个方面进行深入的思考。同学们结合自己的学习经验，思考跨学科知识在火箭制作中的应用，并将这些思考记录在学习单上。

接着解老师与同学们互相讨论交流这四个方面所需的知识，并回顾了相应学科在航天领域的应用场景。同时从科学、物理、化学、技术、工程、数学等多方面了解制作火箭的跨学科知识。学生们通过学习这一过程，不仅了解了航天科技的发展历程，也认识到了跨学科知识在现代科技中的重要性。

然后，解老师为同学们讲解了纸火箭制作的创作环境与安全伦理问题，包括使用工具的安全注意事项、实验过程中的防护措施以及实验后的清理工作等，为后续的实践操作筑牢安全防线。

在理论学习结束后，同学们迎来了本次课程的实践环节。解老师先为大家详细介绍了纸火箭制作的研究背景、火箭结构、材料选择和制作方法等知识。在了解了相关知识后，同学们开始分组制作纸火箭。大家充分发挥自己的想象力和创造力，精心设计、制作火箭的各个部件。在制作过程中，同学们互相交流、互相帮助，现场气氛热烈而有序。

最后，同学们进行了纸火箭发射测试。在发射过程中，同学们认真记录每个火箭的飞行情况和飞行距离。通过发射测试，同学们直观地感受到了设计和制作的成果，同时也发现了一些问题，如火箭的稳定性、飞行距离等。此外解老师还邀请部分同学上台与大家分享他们的设计过程与飞行结果，并且给同学们提了几个拓展性问题，希望同学们回去后可以尝试运用 STEM 的方法去继续研究。

通过此次活动，同学们不仅能够更好地理解STEM学习与生活之间的紧密联系，还能够培养他们的创新思维和实践能力。一方面，激发了学生与生俱来的好奇心，培养他们主动探索的能力；另一方面，引导他们在动手实践中萌生创新意识，正确促进同伴间的合作，并着重强化解决问题的能力。